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金牌教员
苏教员.专职老师不公开此项信息

编号:2005055 苏教员

(专职教师)

尹老师是市**一线资深高级物理教师,从事高中物理教学20余年,熟悉考试大纲,准确把握考试重点,责任心强,经验丰富,善于根据学生实际制定教学方案,从贴近学生的生活、学习实际入手培养学生学习物理的兴趣,并深入浅出地讲解物理知识及规律,使学生能夯实双基,清除学习障碍,修补知识漏洞,快速提高学习成绩!用责任心、耐心和爱心来辅导,由成绩来说话。尹老师是市**一线资深高级物理教师,从事高中物理教学20余年,熟悉考试大纲,准确把握考试重点,责任心强,经验丰富,善于根据学生实际制定教学方案,从贴近学生的生活、学习实际入手培养学生学习物理的兴趣,并深入浅出地讲解物理知识及规律,使学生能夯实双基,清除学习障碍,修补知识漏洞,快速提高学习成绩!用责任心、耐心和爱心来辅导,由成绩来说话。

蒙教员.北京大学

编号:2005060 蒙教员

(硕士在读)

本人英语六级,并通过了口语考试,英语基础扎实;初、高中生物、化学、数学成绩优异。本人善于沟通,待人真诚热情,有责任心,有耐心。本人认为授之以鱼不如授之以渔,因此主张激发学生的学习兴趣,引导学生形成自己的学习方法。本人带过小学英语,帮助该学生取得了很大进步,且与该学生相处很好

教员.专职老师不公开此项信息

编号:2003155 教员

(专职教师)

毕业于北京大学,曾获中学奥林匹克数学竞赛二等奖奥林匹克物理竞赛一等奖北京市示范中学数学公开课竞赛一等奖.自大学时代起,积累了丰富的家教经验,讲解耐心细致,懂得学生心理,传授考试技巧,经我辅导的学生多个考取了理想的中学、大学,有多个真人实例为证!从上大学时第一个学生北京朝阳花家地北里初三王同学经3个月,辅导前240分到中考450分进入劲松女子中学到2016年中关村一街初三李同学辅导前420分到中考时525分

王教员.华北电力大学

编号:2005056 王教员

(硕士在读)

认真耐心,经验丰富,曾任*学校高中英语教师。2013年至高考前,辅导高三学生英语,今年高考130+

钟教员.北京交通大学

编号:2005054 钟教员

(硕士在读)

有吃苦精神对待工作认真。有较强的组织能力,善于与人沟通,具有良好的团队合作精神。有良好的适应能力,能够独立完成事情。思维敏捷,语言表达能力良好,对于数学和物理有自己独特的理解高考时总分610,数学140分,对于数学以及物理很擅长,有自己独特的学习方法和思维模式

刘教员.北京化工大学

编号:2003001 刘教员

(硕士在读)

目前我正在北京化工大学上研究生,化学专业,上大学后一直在做家教,之前大学时做过数学和英语的家教,上研一时带考研生化学,分别都考上研究生了。研一暑假做小学和初中生的数学家教,主要测试孩子学习方法有哪些问题,并给孩子家长反馈,为孩子的学习提供有效的学习方法。平时人很好相处,性格也很好,容易跟孩子聊的来,孩子很乐意与我交流(能够迅速发现小孩子感兴趣的领域)

莫教员.首都师范大学

编号:2003000 莫教员

(硕士在读)

在托管班带过5年纪学生作业辅导,给小学三年级学生做过家教,专业是学科教学(生物),普通话标准,认真负责,

教员.专职老师不公开此项信息

编号:2002999 教员

(专职教师)

对北京市中高考应试语文有较深的理解与钻研,有自己独特的一招鲜的应试方法:“用数学方法教语文”,教研成果:作文7步成文法、抽丝剥茧阅读法、三意定位诗词法、五式通透古文法、关门打狗语基法。大作文有功能段,小作文有功能句,一切非选择题有功能答题角度库。巧助数学公式打造语文题的答题模型。特色课程:用数学方法教语文,搭框架,建模型,带着答案进考场。作文应试题:?4篇作文,真正把作文题变成填空题;现代文阅读题:?8法则,手握80%正确答案进考场;古诗文赏析题:?“叁一法则“轻松通透古诗文;语文基础知识题:?“出题大魔咒“一网打尽全考点。作文题应试:作文7步成文法,完全以句子为单位进行镶嵌式、填空式写作第一段3—5行破题立意,哲思式开头,引人入胜。第二段1—2行?承虚启实,花开两朵,各表一枝式点题。第三段7—9行?正面论述,江河式衔接,主次段衔接段脉络清晰。第四段4—7行侧面烘托,镶嵌式结构,规避语言匮乏,瑕不掩瑜。第五段4—7行?反面论证,凤头豹尾猪肚式轮廓,阅卷老师眼中的高分派头。第六段4—7行?异动原理,三震秒杀法则,锁定阅卷老师兴奋点。第七段1—3行升华主旨,干湿货法则,预存500字进考场。阅读题应试?:1、题型分类法:通过对历年各地学生中高考几千套试卷的深入研究与详解分析,专家名师历经8年苦心构筑龙骨模型。题型对接8法则8模型16讲,精打细琢题型对应答案库?时间短?方法绝?预带80%答案进考场,彻底解决学生考试不知道写什么和写了很多不得分之弊端。2、答题公式:针对不同的题型对接答题公式,以数学逻辑思维的引导,让学生迅速答出题目的采分点和答题框架,避免漏答失分。3、基础知识:将大量枯燥的语文基础知识针对各类题型进行有序分类,优化学生记忆过程,让学生快速准确的掌握答题所需基础知识。

王教员.专职老师不公开此项信息

编号:2002989 王教员

(专职教师)

大学专修英语教育,毕业后一直从事英语一线教学工作,已有18年教学经验,深受学生喜爱,获得“优秀教师称号”。有一对一辅导经验。

黄教员.专职老师不公开此项信息

编号:2002998 黄教员

(专职教师)

十年教龄,对学生认真负责,一直从事初高中英语教学工作,就职过多家培训机构,新东方,学大,优胜!擅长中高考冲刺提高!

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