教员展示中心

1、喜欢数学，喜欢研究问题。2、参加过小学奥数，智力在此刻迸发。3、从小学一直到初中毕业，学习成绩在全校前三，在班里第一。4、价钱好商量，只是在下班后没有事情做，愿意和学弟学弟们分享经验，才选择家教。如果是困难家庭学生，我可以免费进行辅导。5、大学期间一直兼职家教，有很丰富的经验，可以帮助学习落后的学生成绩到达班里前5名。6、选择一个家教，首先要看人品，其次看他的性格，最后才是他的能力。我会是一名优秀的教员，我与别人不同。上学期间，我家庭贫困，但品学兼优，是老师的得力助手，同学心中的榜样。7、您选择家教，将决定您孩子的一切。好马配好鞍，好学生配好教员。1、大学期间帮助学生成绩从第十名到达班里第一名2、帮助一个学生考上市重点

海淀某**一线数学*，男，北师大数学教育专业毕业，16年教龄，八次带毕业班，市骨干教师，中考阅卷组主要成员，学校数学教研组长，这里，本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈数学学习的策略：首先，注重题目精选。实践证明，学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此，教师要避免逐题讲解的授课模式，要精选一些典型的试题，作为备课资料，同时，精心选择适合学生的试题作为课堂练习。其次，注重题目分析。解决数学问题，实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以，解答一个数学问题前，要认真分析，这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题，弄清已知条件和所求的问题，然后让基础较好的学生分析解题思路，最后由教师总结该题的解题策略，并使学生认同。再次，注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果，以便学生改进。因此，习题不是做得越多越好，解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解，尽量给学生留少量的作业，不搞题海战术。学生做完题后，要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型，要求学生整理在笔记本上，随时拿出来看看，以达到掌握的目的。2017年中考数学再创佳绩1.交大附中王同学：辅导前成绩，91分，中考成绩116分，提前被101实验班录取；2.十一学校李同学：辅导前成绩。91分，中考成绩115分，提前被本校实验班录取；3.十中普通班袁同学：辅导前成绩，80分，中考成绩117分，人大附中录取；4.云岗中学王同学：辅导前成绩51分，中考成绩106分，被清华附中录取。5.67中王同学：辅导前成绩，65分左右，中考112分，被首师大附中录取。6.翠微中学李同学：辅导前成绩77分左右，中考成绩115分，被十一学校录取。

本人高中毕业于河北衡水中学，有丰富的学习经验和学习方法，曾经自己办过两次补习班，分别补习初高中知识，和同学们相处融洽，效果也很好，自己高考分数686，数学147，英语146，理综274，相信自己能够做好家教工作。

性格和善，对语言有天赋更有激情，西语四级取得”优秀“。有过数次家教经验，刚从西班牙留学归来，有用西语教授中文的经验，对中西文化差异与交流很感兴趣。西班牙Oviedo大学用西语教授中文北京新东方SAT助教多次西语家教经验

所带初三化学学生，往年均在七十四分以上，高三化学一模二模均在八十五分以上！高一高二化学，成绩一般最低达到班级前五名！从07年开始在北京教，先后在优胜，金钥匙，龙文，学而思等机构教书

学习成绩优秀，大学获得“国家励志讲学金”和“山东省优秀学生标兵称号”。参加“129”大合唱，获三等奖。2012年8月，初一数学，学生数学水平显著提高。2012年8月，初一数学，学生数学水平显著提高。

本科就读于中央财经大学文化传媒学院汉语言文学。现*工作从事文字创作相关工作。本科期间曾赴非洲肯尼亚贫民窟小学支教，担任英语和数学助教。曾多次获得征文比赛一等奖。为人温和善良，擅长语文和文科类科目。

1，性格老实，有责任心。2，基础扎实。本科是数学专业，硕士在北京大学数学科学学院就读。3，有丰富的教学经验。带过4年数学和物理的家教，包括中学的各个年级。家教经历：在本科带过2年家教，在硕士阶段带过2年家教。学员评价：认真负责，对学生负责。教学成果：帮助过一名学生考上了当地最好的高中。

自我描述：本科就读于厦门大学飞行器与动力工程专业，现保研至北京航空航天大学工程热物理专业。高中时获得数学竞赛省级三等奖，物理竞赛市级三等奖；本科期间通过英语四六级考试，计算机二级考试，获得国家励志奖学金，学业优秀奖学金和三好学生优秀共青团员等多种奖学金和荣誉称号，获得中国国际飞行器设计挑战赛对地侦察项目二等奖，中国国际飞行器设计挑战赛限时载运空投单项团体第七名，中国“南阳杯”国际空中机器人大赛最佳系统控制奖等多项国家级竞赛奖项；研究生期间，获得北航学业奖学金。擅长数理化生，有优秀高效的学习方法，容易沟通。家教经历：高考完即辅导下一届高三学生数理化，成绩提高明显。大三大四在厦门长期辅导一位厦门双十中学学生的数理化（高一，高二），和学生合作很好。大学毕业的时候，在杭州辅导一位高三学生的数学物理，在假期帮助他梳理了整个的数理化知识，成绩提高明显。我辅导的心得就是和学生做朋友，重点告诉他自己的学习方法，学习经验，帮助梳理整个知识结构。然后再根据家长和学生的要求，制订学习计划。目前为止，效果都很好。

本人十岁开始学习单簧管演奏。2004年考入深圳艺术学校，从师于国内单簧管知名青年教授陶然先生，开始接受系统专业的单簧管和音乐相关教育。　　2007年考入乌克兰国立柴可夫斯基音乐学院继续学习深造，先后从师于国际著名单簧管教育家拉曼沃夫卡教授和维奇斯拉夫格里尔维奇.基哈诺夫教授。　　经过十余年系统的专业学习，本人于2012年6月完成单簧管演奏大师文凭专业学习，毕业回国。2007年到2012年在柴可夫斯基音乐学院音乐厅，参加每学期“班级音乐会”10余场。　　2007到2012年在柴可夫斯基音乐学院歌剧厅，与学院管乐队参加每年的“新年音乐会”演出，担任单簧管声部演奏。2008年12月在柴可夫斯基音乐学院歌剧厅，与院管乐队参加“柴可夫斯基诞辰95周年纪念音乐会”演出，期间担任单簧管声部演奏。　　2004年参加“深圳首届全国单簧乐器演奏大赛”少年组优秀奖。　　2010年参加乌克兰教育协会举办的第21届“百年艺术"青少年管弦乐器演奏家比赛.，荣获青年组一等奖。2012年12月到2013年3月郑州交响管乐团单簧管声部首席。现在北京巨人学校，威尔士姜杰学校担任兼职老师，并在北京战友文工团担任单簧管声部演奏。有较丰富的教学经验。上课认真负责有较丰富的教学经验。上课认真负责，任教期间学生通过中国，中央音乐学院考级