教员简历

自我描述及特长展示

中教*，男,20多年教龄,高三英语把关教师,教学及家教经验丰富,并具多年初三教学及家教经验。平易近人,有爱心,有亲和力,注重心理沟通,教学严谨，擅长的有：时态、语法知识梳理，由点到面，由浅入深，举一反三，分层突击；阅读、完型和写作方法独到；五步法帮助学生记忆单词，记得快而牢固，迅速扩大词汇量。因材施教,有绝招,熟知新课改教材和考纲，对历年北京中、高考试题有深入研究，能够准确把握考点，强化训练，力求学生逐个突破，避免学生走弯路。让每个学生都听得懂，学得会，记得牢，做得对。成绩提高快，幅度高（20——60分左右）。让学生爱学，能提高成绩才是硬道理。2006-2007年：海淀玉泉路陈阳初三英语（原来60分），半年提55分，该生英语语法知识匮乏，完成句子和写作存在严重问题，通过补习，他对各时态有了正确的理解；通过句子句型的讲解，使其完成句子不再失分，并且能写出地道的英语作文。2008年石景山八角李昕娴（现为空姐）高三（原来71分），五个月提40分，张玥和李昕娴都属于学科有严重弱项的学生。所以辅导的时候，我一方面鼓励她们，多给信心，利用“五步法”增加词汇量，另一方面为她们诊断，做规划，要求前期补习的时候背诵作文，且每次上课都对上周辅导的内容提问。在选题的时候，会挑错误较多的归纳训练，如何审题，如何做题，步步分析训练，紧跟高考考纲备课选题。结果孩子们的成绩都考得非常好，特别是李昕娴以604分的成绩考入天津民航大学；2008-2009年：石景山古城张玥高三（原来60分），一年提60分，考入北京工商大学；2009-2010年：朝阳北苑丁杨高一（原来60分），一年提高50分；2009-2010年：东城赵杰旸五年级，五个月由30名提到全校前五，一年提50分，这两个学生音标无基础，单词怎么也记不住，导致对英语失去兴趣，根据他们不同的年级，我采用了“五步教学法”并施以不同的技巧、措施，使其攻克障碍，英语学习有了一个大的飞跃；2010-2011年：海淀太平路靳梦高三（原来80分），一年提40分；2010-2014年：石景山九中刘帅（初一至今高二）一直辅导，他们在语法方面非常弱，导致做单选题凭感觉，做阅读性题靠蒙，作文题写的都是中式英文毫无逻辑性，通过我的语法强项训练法，让他们体验到了学习英语的乐趣；2011-2012年：石景山苹果园武敬文（现在墨尔本留学）（原来90分），一年提45分；2011-2012年：昌平回龙观李煜高三，拔高由117分提20分，都是英语有些小天赋的孩子，可是她们都有点懒惰，浮躁，粗心；特别是李煜比较叛逆，心态有点消极，成绩非常不稳定。针对这类型的学生，我的辅导方案是，首先心理沟通，与其建立朋友关系，疏导思想；其次抓基础知识；然后抓拔高型题，专题训练；再从阅读、完型、写作方面训练。每一环都力求克服粗心大意的毛病，家庭和睦了，成绩提高了，皆大欢喜；2012-2013年西城李伊宁(现在北大）高三（原来100分），一年提35分，辅导之前英语基础还不错，能考到110分的样子。针对这样的学生，我主要是专门训练高考拔高题型，同时穿插练习基本功，小专项训练，讲授作文的写作技巧和作文素材积累。功夫不负有心人，该生高考以优异的成绩给了自己和父母一个满意的交代，让我也非常欣慰；2014年06月，丰台杨曦高三（原来85分），八个月提50分（现被北京体育大学录取），西城尹博高三（原来75分），一年提55分（现被北京工业大学录取）。她们属于勤奋好学，而且对英语有些小天赋的孩子，可是有不同程度的方法问题，成绩不稳定，心态有点浮躁。针对这类型的学生，我的辅导方案是，基础知识，抓点带面，每堂课都去提问，让她不轻视基础知识点。拔高型的题都是专题训练，具体问题分类把脉，抓七寸对点训练；抓错点，点点归纳提升；作文，要求每两周写一篇，然后修改，讲评，写二稿，通盘修改。从基础到拔高再到作文指导每个环节都严格去关注，孩子的成绩一直稳定在130以上，最终高考也没有让我失望。

可辅导区域

东城区,西城区,崇文区,宣武区,朝阳区,丰台区,石景山区,海淀区,昌平区(公交车及地铁沿线附近优先)

薪酬标准

薪水面试

可授课时间

时间面议

可辅导科目

小升初,小学英语,初一英语,初二英语,初四英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,少儿英语,英语听力,新概念英语,英语

家教经历\学员评价\教学成果