本人思想活跃,善于沟通,专业扎实,认真负责,北京教材、高考熟悉,题组教学方法独特,对学生要求严格,严爱有度,善于引导学生学习兴趣,针对不同年级、不同程度学生提出针对性要求,学生成绩提高显著。本人思想活跃,善于沟通,专业扎实,认真负责,北京教材、高考熟悉,题组教学方法独特,对学生要求严格,严爱有度,善于引导学生学习兴趣,针对不同年级、不同程度学生提出针对性要求,学生成绩提高显著。东城166中学一名男生,智力一般,反应比较慢,学校课很多听不懂,但学习勤奋努力,好问,他需要每周一次的补习进行全方位消化、巩固、提高,成绩始终是班内的前几名,2010年高考145分,考取北航;朝阳一文科女生2011年临近二模开始补习,一模成绩62分,基础基本是初中水平,做题习惯不好,不爱做题,几乎要对数学放弃,我采取的是只抓基础易得分,先按会考要求逐步抓得分点,严格要求学生完成训练,二模提到80多,高考数学106分,家长非常满意。
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