丁老师,四十二岁,高级化学教师,就任于市某*,多年担任班主任,十九年的高中化学教学经历,总结出一套行之有效的教学方法,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。成绩不太好的学生往往有很强的厌学情绪,采取激发学生学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化基础知识的学习、训练应试技巧等一系列个性化教育辅导活动。经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。成绩中等或偏上的学生进行拔高训练,有的放矢,按照专题讲解,如氧化还原反应、电化学、化学平衡、电离平衡……。丁老师,四十二岁,高级化学教师,就任于市某*,多年担任班主任,十九年的高中化学教学经历,总结出一套行之有效的教学方法,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。成绩不太好的学生往往有很强的厌学情绪,采取激发学生学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化基础知识的学习、训练应试技巧等一系列个性化教育辅导活动。经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。成绩中等或偏上的学生进行拔高训练,有的放矢,按照专题讲解,如氧化还原反应、电化学、化学平衡、电离平衡……。
(海淀军博)
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高一高二化学,高三化学