教员简历

自我描述及特长展示

**，青年骨干教师，多年毕业班经验，熟悉新课标章节重难点，对北京中考考点考察形式和出题变化有深入研究，对常见考点的疑难点有独到授课方法。熟悉各类“问题学生”的困惑所在，能够把握学生心理进行有效交流。点拨思维，传授方法，培养兴趣——培优的目的是纠正不良的学习习惯，点拨学习中的困惑，培养思维习惯，能够居高临下地对题型和方法进行归纳总结，在讲解典型例题的过程中帮助学生理解、巩固所学的知识点，确保最终提高应试能力。风趣幽默的讲课风格和能够轻松点燃孩子们学习的兴趣和热情，在潜移默化中培养主动、自觉的学习习惯。1、安同学女孩，其他科目优势不明显，基础比较差，勉强及格。对数学没有兴趣，没有养成预习、复习的习惯，对章节知识点的总结没有认识；优点是书写格式比较规范，学习意愿较强。辅导期间，在不同阶段采取不同的方式——侧重培养学习习惯、指导预习、解析重点、精析习题中的困惑、总结章节习题题型和解题方法。经过一年半系统辅导，中考111分，考入理想的*。2、熊同学初三男孩，基础很好，由于压力较大，成绩下滑，春节开始辅导。他的问题较多：家庭压力、班级压力属于外部因素；数学学习上，参阅大量教辅材料，加上学校的习题，陷入题海之中。辅导期间侧重总结中档题的题型思路，对难度较大题目进行分类——“满架葡萄一根藤”，在总结题型的基础上达到“举一反三、触类旁通”的目的，脱离题海并且逐渐培养居高临下的优势,中考117分。3、初一陈同学，特长生，基础极差，问题很多的孩子，没有兴趣，糊弄家长对付老师，缺乏主动性和自觉性。优点是聪明，一点就通。辅导期间，严格要求，在辅导时间内解决存在的疑惑，弄通为止，一点点训练下来，稳居B班前茅。在分析学生学情的基础上，制定有针对性的方案，答疑解惑、查露补缺、点拨总结，不同层次的学生采取不同的方案，确保经过辅导后，纠正不良学习习惯，培养主动的学习兴趣。

可辅导区域

海淀区

薪酬标准

执行【北京启航家教网】薪水标准。

可授课时间

时间面议

可辅导科目

初一初二数学,初三数学

家教经历\学员评价\教学成果