采取个性化教学。首先根据给学生上课,找出学生成绩不好的原因。对于基础不好的学生,补上缺的知识链,并逐步培养他学习的兴趣,学生自主学习为主,教师引导为辅,培养他自主解决问题,通过一段时间的学习可以建立他的自信。成绩提高了,自然也不会那么厌学了。对于基础好的学生,注重培养方法,强化技能技巧的培训,使学生接触更多的题型,通过一段时间的学习,再加大问题的难度,使其成绩进一步提高。教学特点:细心,耐心,负责任。2002年从学校毕业后一直在学校从事教育工作,教授过整个小学的数学(有教师资格证),带过的班级荣获乡一、二名,其间从事了五年的家教,2007年7月至2009年6月,一名小学五年级的学生经过本人的耐心辅导,数学成绩从49分提高至98分,后面已经开始教授他华罗庚数学课本的知识。带过的学生成绩都有明显的提高,深受家长和学生的喜欢。
朝阳区,海淀区
时间面议
小学数学