金牌教员展示中心

可教授科目：小学数学,高一数学,高一化学,高二数学,高二化学,高三化学,
自我描述： 我高考后做过家教，我比较擅长数学和理科方面的科目，高考理综脱颖而出，我高考理综考得很好269，然后的话，自己平常也在做一些高考理科题目，化学是我的强项，在高三平常的模拟考试化学都在90多分以上

可教授科目：,初一初二英语家教初一初二数学家教初一初二化学家教初三英语家教初三数学家教
自我描述： 我来自山东，有着山东人的厚道与豪爽，性格开朗，喜欢笑，平时就是知心大姐姐的角色，喜欢与孩子交流。曾经教过小学初中高中的孩子,家教经验丰富。我的座右铭是：相信自己，只要努力只要用心，没有什么梦想实现不了。2011年8月，山东一所小学，家长评价很高。2012年8月，山东初中高中化学数学，学生反映听得懂，讲得不错。

可教授科目：初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一物理,高二物理,高三物理,
自我描述： 本人本科及研究生专业所学均为物理学专业相关课程，基础扎实，举一反三，学习灵活。辅导学生耐心细致，讲解透彻，直到学生学会为止。基础数学学习严谨扎实。拥有多年的初高中数学和物理辅导班上课和一对一辅导的教学经验。2013.7-2013.8潍坊市雹泉教育培训班数学教师工作描述：担任暑期文化培训班的初中数学老师；2015.7-2015.7潍坊市安丘清北教育培训班物理教师工作描述：担任暑期文化培训班的高中物理老师；一对一辅导2015.8-2015.8潍坊市大成教育机构数学老师工作描述：担任暑期文化培训班的初中数学老师；一对一辅导

可教授科目：初二物理,初四物理,初三物理,高一物理,高二物理,高三物理
自我描述： 讲课幽默风趣，不是从知识的角度讲物理是从逻辑的角度讲物理。不只是教知识还是在教习惯能力，让学生学会如何去感悟知识，如何去理解。2009年辅导中关村中学从河南转来的初三学生物理由50分提高到80分。太多了，只要我辅导就一定有效果。我曾经多次辅导一个性格怪异的学生，把他的不良习惯给纠正过来。

可教授科目：小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,初中奥数,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,
自我描述： 现在就读于北京理工大学，本科大三，现在暑假期间有足够的空余时间，开学后在周末也有空余时间。在校成绩优秀，每学期都获得有奖学金。在班级担任班长一职。2015年河南高考成绩为总分623，数学135，英语128，语文110，理综250。比较擅长理科科目，有三次家教经历，分别为小学三年级数学、初二数学、高二数学，皆获得家长一致好评。性格方面比较认真细心，有耐心，认真为家教备课，对教学有自己的心得，有独特的教学方法。

可教授科目：初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理
自我描述： 授课优势：因人施教、补缺补差、注重技巧、讲究方法，善于激发学生的学习兴趣，能在短期内迅速提高孩子学习成绩。本人教学富有激情，风格幽默，能够使初学物理的学生及时对物理学科产生兴趣，对学生有相当高的亲和力。对教材及全国各地中考试题分析透彻善于挖掘教材，对试题由一定的创新能力。多年的高考阅卷经历更清楚学生在哪里容易出现问题，怎样解答更容易得分。多年的业务钻研形成了自己扎实而独特的知识结构体系，该知识体系各章节知识点非常完善，不留盲点，使学生充分掌握各章节重点、难点，帮助学生达到迅速提高的目的。本人教学尤其擅长针对物理成绩一般，因地制宜的制出适合自己的学习方案，使学生在最短的时间内提高成绩。1、教学方式受到广大学生的的欢迎，成绩得到家长、学校的认可。2、连续多年担任班主任具有丰富的与学生沟通交流的经验，更利于学生成绩的提升。本人有多年一对一家教经验，具备较强的亲和力和幽默感，上课生动活泼，思维敏捷，能够启发学生对学习知识的兴趣；重点培养学生物理思维，擅长培养学生解决问题的方式方法。家教经验丰富。带过的学生成绩提高较快，评价较好。授课优势：因材施教。有针对性。带过多届毕业班，本人常年带有市、区*（四中人大附中101中学八中161中学35中学）的课外辅导学生，通过辅导使学生取得令家长、学校满意的成绩。例如：所带学生张某，辅导前在班级20名以后，通过辅导现在基本稳定在班级前五名，尚某，辅导前成绩在三十名以后，现在基本稳定在班级十五名前，八中学生徐某，辅导前三十名左右，现在也已经稳定在前十。2006年8月------2006年12月辅导北大附中高一王阳同学，成绩由倒数提升到中等水平2008年9月------2009年6月辅导人大附中高二学生李同学，成绩由中等提升到班级前三名2011年1月------2012年6月辅导北京四中高三田同学，成绩有中等提升到班级前三名，最终由浙江大学录取！2013年所带高三学生在2013年高考中，成绩更为优秀，所辅导的学生更多超过100，得到家长的一致好评。在2013年8月所带三帆中学学生薛某，通过十次课的学习成绩由原来的74分提高到98分，2014年九月所带学生张某通过十次课的学习将成绩由原来的79分提高到102分，2014年九月到东城联考期间，将原来物理只考40多分任某带到考出近86分的成绩，这样的实际辅导例子不胜枚举，得到家长及学生的肯定，为学生学好高中物理打下了夯实的基础，更重要的为更高层次的物理学习培养了浓厚的兴趣，达到了家长及学生辅导的最终目的

可教授科目：高一物理,高二物理,高三物理,
自我描述： 高中物理*，多年高考把关经验，高考阅卷组成员。市级优秀教师，市优秀德育工作者，市教师基本功大赛一等奖。高考问题解决专家，多年来致力于高考研究，深悉北京市高考形势，对考点把握到位，对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明，有自己独特的教学风格。能针对学生不同特点，运用不同层次题型进行启发式教学，善于引导学生，增强学生自尊心，稳步提高成绩。以启发教育为主，能根据学生的具体情况制定补习计划，充分发挥学生的积极性，调动学生思维，教给他们找到合适的解题思路，快速提高成绩。多年教学经验，高考大纲的深入分析，与高考方向的准确把握，使孩子的学习事半功倍！注重解题规律和方法的引导，方法通俗易懂，当堂掌握！以学生为本，锻炼学习能力，引领学生思路，把握学习技巧突破重点、难点，提高学习成绩。所带学生，不管哪一层次（从市*实验班学生到普通校的一般学生），每个学生都有明显的提高，一些学生从几乎放弃学习物理，经过补习，物理成绩跃居班上前几名甚至第一、二名；一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是，经过补习，能够跃居年级前三名。很多拔高的学生，经过补习，物理成绩更上一层楼。课堂教学和课后辅导经验丰富。对教材结构、编写特点、知识点、知识系统十分熟悉；且有极强的整合能力、综合构建能力。熟悉高考命题思路。对题型设置及走向有极强的敏感性。解题重在指导学生解析题型——题型与知识的衔接、题型与能力的考查、题型与解题思路的分析等。能够根据各种层次学生的不同的学习和心理特点，注重学习方法和学习能力的培养，宏观方法、一般做法、和具体问题的微观方法相结合，讲和练相结合，讲究实效，使学生在较短时间内有显著的提高！深度把握学生，善因材施教。紧扣教材，瞄准高考，精雕细刻把握重点，由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识，条理性强，思路清晰。对于差生能够抓住弱点，由浅入深。教学方法因人而异，灵活多变，针对性强，目标明确，让每个学生发挥出最大潜能。认真备课，有针对的讲解，根据不同孩子的特点和基础，因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养，从而全面提升物理成绩和能力。

可教授科目：初二物理,初四物理,初三物理,高一物理,高二物理,高三物理
自我描述： 本人专业能力极强，对北京中考物理把握准确，带过6届中考物理班，并形成自己的教学理论和风格，本人授课均采用自编资料，针对性强，得到了家长和学生的一致好评！2009年10月，北方工大附中初三物理，期中学员从30多提升到70多。2011年6月，北京京原学校中考物理，学员以99分的好成绩夺冠。2014年4月，石景山实验中学初二物理，学员勇夺全班第一的好成绩等等

可教授科目：作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,
自我描述： 公职老师，重点*，20年教学经验。做家教经验丰富。一至六年级语文数学英语都可以辅导，成功案例较多。本人有亲和力，有耐心，一些孩子经过我的训练，不仅成绩提高，而且成为班上的班干部。教学的同时辅以励志训练。

可教授科目：初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学,初，高中物理
自我描述： 在*学校教学两年，现在读博士。教学特点:针对性的教学，将数学概念形象化教授给学生，认真负责。一直希望能够将自己的经验授以学生使之在学习上能够有满意的提高。主要的教学过程，包括基本概念的深度讲解，结合各种实际易懂的例子；对应的基本应用的练习，总结各种类型的练习题，针对性与实用性结合，提升学生的数学思想以及计算能力；通过前两部总结学生的学习情况，进一步的做扩展训练，使学生达到新的高度的提升。高中数学学习，主要包括两大关键要素，一是数学思想的养成，也就是思路分析能力；二是计算能力的锻炼，最终的考试其实也是对一个学生三年的计算能力的一个考察。本着这两个要素，我将带领学生直指目标前进。另外本人也是本着一种教学生学习的兴趣来做这份工作，乐于见到学生的长足进步，也是解除类似当年自己学习时产生各种学习疑惑的一种目的，所以收费相对公道。2009-2011*学校任职两年，积累的教学的基本技能条件。任职期间所授班级数学成绩一直在同级中名列前三2011-至今一直在多个辅导机构任职兼职数学教师，如学大，天才，环球世纪，学而思等机构，受到了学生老师的一致肯定。最高学生提分数学单科达到37分对于初中的教学主要以引导为主。培养学生的学习数学的兴趣乐趣。高中数学教学主要以概念形成推导，方法讲解，针对性练习为主要步骤。高中数学在于思路分析的形成，以及数学计算能力的培养。在这种针对性的教学步骤下，学生能够有针对性的学习，培养学习习惯，最终在中，高考发挥出自己的水平。